التعليم تعتمد اللائحة النهائية للتقييم والتحقق لبرامج الجدارات المهنية

كتب– أسامة علي:

اعتمدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اللائحة النهائية للتقييم والتحقق لبرامج التعليم الفني القائمة على منهجية الجدارات المهنية "المعدلة".

وقالت الوزارة، إنه سيتم بدء العمل باللائحة الجديدة اعتبارًا من العام الدراسي الجاري.

وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قائمة المصطلحات في اللائحة الجديدة، للتقييم على النحو التالي:

التقييم:

هو عملية جمع الأدلة على جدارة متعلم ومتدرب والحكم عليها في ضوء معايير محددة إذا كان الشخص حقق المعيار والهدف.

المقيم:

هو المعلم الذي يكون مدربًا لتقييم جدارات الطالب المتدرب.

الاتجاه:

هو الاستعداد أو النزعة للاستجابة بشكل إيجابي أو سلبي تجاه فكرة أو شيء معين.

الجدارة:

هي التطبيق الواضح للمهارات والمعارف والاتجاهات المطلوبة للعمل في مجال محدد.

وتابعت الوزارة فى تحديد مصطلحات اللائحة الجديدة لمنظومة الجدارات" مؤكدة من بينها" التقييم القائم على الجدارة" وهوى التأكد من أن الطالب حقق الجدارة المطلوبة من خلال جمع الأدلة، "المنهج القائم على الجدارة" وهو منهج يركز على ما يتوقع من المتعلمين القيام به من جدارات مهنية لمهنة معينة" الوحدة المكملة" وهي عبارة عن وحدة من وحدات البرنامج مطلوب اكسابها للطالب.

المقرر:
هو أحد مكونات البرنامج الدراسي والذي يحتوى على وحدتين أو أكثر من وحدات الجدارات المهنية " المنهج" وهو مجموعة من المواد المطلوبة لتدريس مقرر معين.

متطلبات الأدلة:

هو وصف لما يجب على الطلاب تقديمه، إضافة إلى المحقق الخارجى وهو الشخص المكلف بمراقبة جودة برنامج التعليم الفني" المحقق الداخلي" وهو شخص مكلف للتأكد من أنه يتم تطبيق البرامج بشكل موحد ومنسق.

الجدارات الأساسية:
وهي مجموعة من الجدارات المهنية والمعارف والاتجاهات اللازمة للطلاب" المعرفة"، ومخرج التعلم وهي جملة تخبر الطلاب ما يجب القيام به.

معيار الأداء:

مستوى الأداء المطلوب لتحقيق نتائج تعلم.

ملف الإنجاز:

هو مجموعة من الأدلة توضح مخرجات التعلم، ومؤهل وهي النتيجة الرسمية أو الشهادة التى يحصل عليها المتعلم، ومعايير التأهيل وضمان الجودة والاعتراف بالتعلم المسبق والمواد الداعمة والمهمة وهو جزء أو عمل داخل مهنة معينة، وحدة الجدارات والتصديق والتأكد من الصلاحية والتحقق.