ننشر نظام وشكل امتحانات أولى وثانية ثانوي

كتبت-منة الله عبدالرحمن:

كشف الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن شكل ونظام امتحانات الصفوف الثلاثة بالمرحلة الثانوية للعام الدراسي الحالي 2022/2023.

ويرصد "مصراوي" على النحو التالي، شكل ونظام امتحانات الصفوف الثلاثة بالمرحلة الثانوية للعام الدراسي الحالي 2022/2023.

امتحانات الصفَّين الأول والثاني الثانوي

وأكد الدكتور رضا حجازي أن اختبارات الصفين الأول والثاني الثانوي، ستكون إلكترونية على مستوى الإدارة التعليمية بعد إعداد بنوك الأسئلة، وفقًا للمواصفات التي حددها المركز القومي للامتحانات والإدارة المركزية للتعليم الثانوي.

وأشار الوزير إلى أن الورقة الامتحانية تشتمل على أسئلة اختيار من متعدد MCQ وعودة الأسئلة المقالية القصيرة Short Essay بنسبة لا تتعدى 15% وَفق طبيعة كل مادة دراسية.

امتحانات الصف الثالث الثانوي

أوضح وزير التربية والتعليم أنه بالنسبة إلى امتحانات طلاب الثانوية العامة لعام 2022/2023، ستعقد ورقيًّا وفقًا لنظام الأوبن بوك، لافتًا إلى أنه ستكون عبارة عن 85% من أسئلة الامتحان اختيار من متعدد، مؤكدًا أن الأسئلة المقالية لم تتعدَّ الـ15%، وفقًا لطبيعة كل مادة دراسية.

وعقد حجازي، أول من أمس، اجتماعًا مع مديري المديريات التعليمية بمختلف المحافظات والقيادات التربوية؛ لمناقشة عدد من النقاط المهمة التي من شأنها تحقيق انضباط العملية التعليمية.

وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على الالتزام بالكتاب الدوري الخاص بمتابعة الغياب اليومي وانضباط سير الدراسة؛ لضمان حسن سير العملية التعليمية بمختلف مراحل التعليم، وتأكيد تفعيل التسجيل الإلكتروني للغياب أسبوعيًّا لجميع المراحل التعليمية خصوصًا غياب طلاب الشهادة الإعدادية والثانوية العامة، فضلًا عن تفعيل جدول الحصص المقرر لمعلمي الصفين الثالث الثانوي والثالث الإعدادي، مؤكدًا أهمية جذب الطلاب للمدرسة للاستفادة من العملية التعليمية.

وأكد الوزير تفعيل وحدة التواصل والدعم للمعلمين بالمديريات التعليمية وذلك في إطار اهتمام الوزارة بالمعلمين وأهمية دورهم الأصيل في تطوير منظومة التعليم، موجهًا بالاهتمام بالتواصل مع جميع المعلمين بالمديريات التعليمية لتلقي أية شكاوى خاصة بهم، ودراسة وبحث هذه الشكاوى بهدف حلها وإزالة المعوقات والصعوبات التي تواجه المعلمين، ودراسة وبحث أية مقترحات مقدمة من المعلمين لدعم وتطوير العملية التعليمية.